だんだんコンサート第３部を紹介します。
第３部は吹奏楽部の出演です。
今年は新入部員が多く仲間入りしました。


進行役の高校１年生の２人が曲紹介。


５曲披露しました。


曲目は
『地底都市「カッパドキア」』より
虹色の未来
バレエ音楽『青銅の騎士』より
開星メドレー２０１８
Get in on


先輩にマイクを取られてしまいました。


みんなのリズムを合わせます。


しっとりとした曲や


アップテンポな曲、


来場者を飽きさせない演出。


脱いでる。


しばらく拍手が鳴りやみませんでした。
あたたかい拍手をありがとうございました。


実行委員長からのお礼の挨拶。


エンディングは嵐の「Happiness」を披露。


全員で出演。


無事コンサートを終えることができ、幸せです。


本当に本当にありがとうございました。

だんだんコンサート第２部を紹介します。
第２部はコーラス部の出演です。
開星コーラス部は「ポップスアカペラ」を行っています。
各グループの特色を生かした演奏です。


最初の登場は３年生グループの「Cray」。


曲目はSuperflyの「黒い雫」。


次も３年生グループ。「Vigol」。
曲目は大橋トリオの「サーカス小屋」


このグループは全国大会に出場経験があります。
安定の歌唱力。


こちらは２年生グループの「ARIA」
曲目はGoose houseの「オトノナルホウへ」


ミュージカル風な演出で楽しませてくれました。


次も２年生グループ。「Sphere」
曲目はPerfumeの「FLASH]。


チア部も盛り上げてくれました。


ボイスパーカッションの登場。


２人のボイスパーカッションでかっこいい演出。


再び登場「Vigol」。
曲目はスキマスイッチの「奏」。


作詞をCray、作曲はCrayとコーラス部顧問の山下教諭の「軌跡」を披露。
開星コーラス部での３年間の思いを歌にしました。


最後は部員全員でAIの「ハピネス」。


歌い切りました！
開場も幸せな気分が漂いました。

次回は第３部をご紹介します。

第１９回開星中学・高等学校定期演奏会「だんだんコンサート」の様子をご紹介します。


６月９日(土）プラバホールにて開催。今年で１９回目の開催となりました。
受付ではインターアクト部がお客様をお出迎え。


今年のテーマは「Happiness」。
開星のたくさんの部活を応援して頂いている皆様に感謝の気持ちを込めて、幸せなひとときを過ごしていただきたいという思いからこのテーマに決定。


オープニングはスペシャルコラボステージ。
全出演者の登場。


曲目はダンシング・ヒーロー。


みんなでダンス！


総合司会のふたり。


チアダンス部の出演。


ここ数年は賛助出演でしたが、今年度からコンサートの正式出演として仲間入り。


５曲披露しました。


２年生の元気なパフォーマンス。


３年生のパワフルなパフォーマンス。
華やかなステージとなりました。


次は筝曲部のステージ。
「さくらさくら」「花は咲く」を披露。


琴の音色に酔いしれました。


コンサート開催と同時にインターアクト部のチャリティ活動を行いました。


多くの方々にご協力いただきました。


ありがとうございました。

次回は第２部を紹介します。

中学２年生理科特別授業として宍道湖生命研修を行いました。


この研修では、宍道湖自然館ゴビウス・ホシザキ野生生物研究所にご協力を頂きました。自分たちの住む島根県にある宍道湖を題材に、そこに息づく様々な生物の生態や生物間、生物と自然間での関係性を学びます。それと同時に、フィールドワークを通して野外調査に必要な技術を習得。また、宍道湖について研究している研究者のお話を聴き、研究活動や自然について身近に感じることを目的にしています。


はじめにゴビウスにて博物館学習。


魚たちのエサについて学びます。
きみ（アジ）のお陰で生き延びることが出来ている生き物がいるんです。
海の生態系は守らなければいけませんね。


水槽のしくみを学びます。


こんなふうになっているんだー。


予備水槽。
生き物たちのために必要な場所。


私たちが博物館で気軽に生き物たちを見ることができるのは、職員の方々のお陰ですね。


本校職員が作成した探究課題（ゴビウスクイズ）に挑戦。


答えを見つけながら生き物や博物館について学びます。



もう一つの課題、フォトコンテスト。テーマは生命。
いい写真が撮れましたか。


宍道湖へ向かいます。


天気がよく、穏やかな宍道湖。


宍道湖といえばシジミ。


宍道湖の水の中を観察。



何かいたようです。


最後はホシザキ野生生物研究所の研究員の方に研究の取り組みを紹介して頂きました。


中学２年生の科学探究では、個人研究に取り組むことになっています。
研究の取り組み方や研究のプレゼンの仕方など学ぶことがたくさんあったと思います。

今回の研修で生物と自然との関係性を学び、私たちが豊かに暮らすためには環境保全に取り組まなければいけないことを再認識しました。

5月下旬に中学1年生対象に理科特別授業自然観察会を行いました。


島根大学大学院教育学研究科教授の松本一郎先生にご協力いただき研修をおこないました。
専門分野は科学教育、岩石・鉱物・鉱床学、環境関連化学で、本校でのSSH特別講演会や海外研修でもお世話になっている先生です。


研修場所は松江市にある恵曇海岸・須々海海岸・桂島。
岩石や地層がとても特徴のある場所です。


先生のお話されたことを記録します。


この研修は野外調査における実践的な技術を身につけること、岩石や地層について知識を得ることを目的に行います。


そして一番大事なことは、「なぜ？」と疑問に思うこと。


興味を持ち「なぜこうなるんだろう」と考えることで、よりよく生きるためのヒントになります。


興味深々で先生の講義を受けます。


自然ってすごいですね。


じっくり観察します。


この地層から学ぶことは沢山あります。


この場所で過去に何が起きたのか、松本先生のご講義のもと学びます。


恵曇海岸・須々海海岸・桂島での研修は、それぞれ特徴のある岩石・地層を観察し、自然の偉大さを感じ学び多い研修となりました。